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綠屋頂/綠牆
增加學校綠蔽率，有效隔熱，進而減少空調使用；吸附空氣中有害物質，淨化空氣。首圖為百齡國小綠牆。
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綠屋頂/綠牆
綠籬
增加學校綠蔽率，有效隔熱，進而減少空調使用；吸附空氣中有害物質，淨化空氣。首圖為百齡國小綠牆。
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綠籬
小田園
不但能綠美化校園，也是食農教育的重要教學場域。學生可以按照季節時令種植農作物，認識不同農作物的特性與食用價值。種植亦能與學科結合，透過體驗過程，學生更能把課本的知識在日常生活中融會...
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小田園
校園景觀設計
提供師生休憩場所，有舒緩視覺舒緩、放鬆身心的功能，可以此為基礎發展其學校特色
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校園景觀設計
植樹節能
種植樹木能降溫、降噪及固碳，減少校園營運經費、增加能源效率，更透過提供舒適的環境，幫助教學與促進師生健康。
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植樹節能
解說板
綠牆、綠屋頂輔以解說板，即形成一開放、完整的教育場域。學生從解說板獲得圖文知識的當下，即可現場親眼觀察和親手操作現場實物，驗證和熟悉所學；實作活動要求同儕溝通協調、分工合作。
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解說板
多功能生態箱/堆肥
整合種植、堆肥、養殖、自動澆灌、教育的功能，不但可以與正式課程結合，也可融入環境教育、家政教育等重要議題。
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多功能生態箱/堆肥
綠廊道
在校園中建立綠廊道/綠牆，種植攀爬作物，可以增加學校綠蔽率及有效隔熱、消除熱島效應，達成節能減碳之目的，為學校增添田園景緻，提供學校環境教育場所。
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綠廊道
花台
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